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      讀書活動總結報告通用

      | 淑燕

      讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要我們繼續投入極大的熱情。讀書活動總結報告通用有哪些你知道嗎?一起來看看讀書活動總結報告通用,歡迎查閱!

      讀書活動總結報告通用1

      本學期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,我在創建方面花費了大量的精力和時間,整個過程,學生們都能積極參與到這個活動中來,期末取得了良好的效果?;仡欉@一學期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂??傊?,這學期的創建工作使我想起了很多?,F將一學期來的工作做以總結,也算是前車之鑒吧。

      一、期初創建工作,忙碌是快樂

      期初,學校要求各班創建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學,抓緊對學校各項紀律規定,行為規范教育是很有必要的。因此,我一邊強化入學教育,如在行為上,從開學第一天開始,要求每個學生做到嚴格校紀,不遲到早退。放學后的路隊要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學間要學會寬容,要融洽相處……在嚴格要求的同時,我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。

      1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課,我和學生們一起討論創建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調動孩子們的積極性,意在讓學生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見,最后我們將目標鎖定讀書。

      2、用心布置教室。特色內容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創建讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設計了以下的特色內容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對聯,另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新??粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習,心里真高興。晨會課,我向學生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。

      3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創建工作占據了大量的時間,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發現需要補充的內容,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個。最后,我們班在?!皾嶟R美”評比中,被評為年級優勝。面對榮譽,我想收獲是快樂的,這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心。

      二、創建工程,往復和提高

      整個創建工作,我始終以開展有益的讀書活動為中心,吸引學生堅持讀書,培養良好的讀書習慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養分,與好書結成朋友,將創建工作積極的開展下去。

      1、利用晨會、班隊,向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學生的視野,提高學生課外閱讀的興趣和能力。

      2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會,如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等,給學生架設展示自我的舞臺,讓學生充分顯示自己的才能,提供進行互相交流,彼此學習的機會,同時增長知識,增進了解和友誼。

      3、充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經常召開小干部座談會,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動整體共同學習,共同成長?;顒又?,涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,學得快樂。

      4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動,利用休息時間與孩子共同讀書,進行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

      三、讀書與常規互促互進

      特色創建的同時,我也不忘抓班級常規,因為只有有了良好的行為習慣,才能保證學生更有效地學習成長。

      1、針對學生的思想實際進行教育

      我班學生多為調皮好動性,學習積極性和自覺性較差,而且農村外地孩子較多,家長工作繁忙,其教育功能不是很強,所以他們顯得較自由散漫,學習上有上進心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題,提出了班級目標,即:文明禮儀每一刻,安全活動每一時,健康快樂每一天,靜心學習每一周,團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時,聯系同學們的思想實際,有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,反復教育,使同學們的行為大大改觀了。

      2、抓班級禮儀、衛生建設

      班級的禮儀、衛生建設如何,也體現了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規教育的同時,把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,建立了“我發現我學習”,“我成長”“我清楚”三個方面,第一塊主要展示學生的良好行為習慣,鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設,使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

      在衛生建設方面,環境衛生責任到人,天天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學們創造了一個良好的學習環境。

      3、增強民主管理意識

      要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體,關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,在組建班委會、在開展評優活動中、在制定班級管理目標和制度等方面,廣泛征求同學們的意見,充分發揚民主,尊重同學們的民主權利。因此,在班干的組建和評優活動中,令同學們滿意。

      4、有目的有計劃的進行家訪

      家訪是學校和社會取得聯系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面,多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓勵學員,鞭策學生,以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊,也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。

      四、期末收獲成果,喜悅與遺憾

      我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,個別學生平時調皮搗蛋,影響了班級良好的班風班貌,這是需要加強教育的重點。

      以上是本學期班級特色工作總結,通過總結我確實感到:今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創造出更加輝煌的業績。

      讀書活動總結報告通用2

      高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。好書,像長者,諄諄教誨;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印?!睘榱诉M一步激發學生讀書的熱情,增長學生的知識,拓展學生的知識面,活躍校園文化,我班積極投身于“書香校園”的讀書節活動中,讓學生走進書本,親近書本,喜愛讀書,學會讀書。

      首先,我動員全班學生積極投入到我校的首屆讀書節活動中去,學生能踴躍地參加。除了每個月到學校圖書館借閱書本,我還積極發動班級里的學生積極向班級里獻出各種各樣的書籍,民主推選班級的圖書管理員,認真做好圖書的發放記載工作。本學期,學生主動向班級捐獻的書已經超過100多本。

      其次,學生的閱讀積極性日漸高漲。本學期以來,許多同學一到中午的休息時間,學生手不離書,一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀?!缎」适麓蟮览怼?、《淘氣包馬小跳》、《草房子》、《動腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書在學生們手中相互傳閱,學生課后津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物,成了同學們交流的對象。通過閱讀《小寓言大哲理》等書,還使學生明白了不少做人的道理。很多學生稍晚一些,或者一個不留神就借不到自己愛看的書了。在短短的一個學期的時間里,我班學生共借閱班級圖書160多次。除此之外,每星期還利用早讀誦讀《古詩70首》、經典詩詞等閱讀活動,真正地進一步豐富了學生的知識面。

      最后,進一步鞏固本次讀書活動的成果。結合學校舉行的第二屆讀書節活動,我班學生積極動手設計讀書節吉祥物,做精美的讀書卡,還分小組編輯了幾本質量比較高的班級圖書在鄞州書城展出。另外,每個月讀書小博士、小碩士、小學士的評選,也極大地提高了學生們的閱讀興趣。

      一個學期讀書活動,雖然已經告一段落,但是在活動中所產生和形成的書香氛圍,讓每個老師,每個同學都獲益非淺。今后,愿學生們在書的海洋中自由地遨游!

      讀書活動總結報告通用3

      為進一步豐富社區文化生活、推動社區的建設,近期,在普陀區曹楊社區開展了“社區讀書日”文化活動,努力營造社區居民的閱讀氛圍。豐富社區居民的文化生活,增強他們閱讀的積極性,使他們在讀書活動中廣交良師益友,陶冶情操,為社區居民提供了一個倡導學習、增進交流、促進友誼的平臺。

      社區居民在圖書室內自由選擇自己喜歡閱讀的書目外,相互推薦、介紹自己喜歡的書籍,一起分享知識大餐。通過本次活動的組織,居民們開闊了眼界,了解了更多的知識,也增進了彼此的友誼,拉近了居民與社區之間的距離,提高了居民們的協作和溝通能力,營造了良好的社區環境,推進和諧社區建設。此外,社區居民們積極參加社區活動,活躍了社區生活氛圍,也讓居民們受益匪淺。

      今后曹楊社區將繼續為廣大社區居民提供更多、更好地有關知識方面的活動。

      讀書活動總結報告通用4

      高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯”。好書,像長者,諄諄教誨;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。為了進一步激發學生讀書的熱情,增長學生的知識,拓展學生的知識面,活躍校園文化,我們結合學校的讀書布署,結合本班的實際情況,開展了“我讀書,我快樂,我成長”的讀書活動。隨著讀書活動的開展,讀好書漸漸地成為我們六年二班的一種氛圍。每個學生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。為了更好地將這一活動開展下去,讓學生更多地從課外閱讀中受益,達到我們預期的目的,現將本階段活動作一簡單小結。

      一、營造氛圍。

      開學初班級建立了圖書角,班級里的每一位學生都能積極向班級里獻出各種各樣的書籍,有的竟然獻出了六七本。書櫥里的書已經超過100多本。五位學生主動提出擔任班級的圖書管理員。他們能認真做好圖書的發放記載工作。每到周三下午和周末,同學們向班級圖書角借書,成了班上一道亮麗的風景。同學們分享著書籍的美妙,感受著讀書的樂趣。

      二、激發興趣。

      每天清晨為早讀時間,布置學生進行古詩、《弟子規》、課文等誦讀,同學們早早地到校,認真地投入到晨讀活動中。半個學期下來,學生們大部分會流利地背誦《小學生必背古詩》中的60首;會背《弟子規》的前四章;語文書中的課文,人人能流利、有感情地朗讀;語文書中的背誦課文也人人會背。每周我班還開設一堂課外閱讀指導課,有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,帶領學生潛心閱讀經典美文,領略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。

      同學間互相推薦讀物,《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》等,學生們有的相互借書看,有的到新華書店直接購買,同學們的讀書熱情高漲,我也滿懷熱情的參與到讀書活動中。在課間休息的時候,師生一起討論故事情節,評論故事中的人物,學生覺得與老師之間有共同話題,討論很激烈。此時,那些沒讀過這本書的同學也會湊上來聽聽,在無形中就激起了他們的讀書欲望,激發閱讀興趣。

      三、開展活動

      在“快樂積累”的活動中,學生表現出了高度的積極性,他們的摘抄字跡端正,語言優美,對文章內容的概括能力也日漸提高。在老師的提醒下,大部分學生還能經常翻閱、背誦,使摘抄的內容變為自己的語言積累,在平時的作文中靈活運用。有三分之一學生也因此被評為了“勤勞的小蜜蜂”,成了學生們學習的榜樣。

      本學期,班級我們還開展了“徜徉書?!睘橹黝}的讀書匯報會,同學們共同分享了讀書的快樂與收獲。會上,同學們侃侃而談,既有自己的讀書感受,又有古詩、名言、故事、成語、學習方法、讀書方法還有精彩的才藝表演,王凱昕同學的繪聲繪色的《豬的理想》故事表演,侯雅娟、陳婷的相聲《說雞》,牛陽、孫鴻泰同學的相聲《趣味地名游》,博得了陣陣熱烈的掌聲,也深受教學領導的好評。當然,這既是他們在讀書活動中獲得的知識,也充分鍛煉了他們的表演才能。

      四、家校聯系,形成合力。

      家庭對學生課外閱讀的影響是巨大的。我們主動與家長聯系,交流孩子課外閱讀的方法與看法。一個學期來,一部分家長能配合讀書工作,與孩子一起買書,一起看課外書,并要求孩子在節假日多看名家經典,寫相應的讀書筆記或讀后感??梢愿惺艿郊议L們正在逐步督促孩子養成良好的閱讀習慣,努力創設良好的家庭讀書氣氛,激發學生的讀書興趣。

      不讀書,無以知窗外的精彩;不讀書,無以知世界的寬廣;讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事,將是我們教師的一大樂事。

      讀書活動總結報告通用5

      書,是一泓清澈的溪水,是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產生巨大的影響,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量?!苯柚鴮W校開展“書香校園”的東風,我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動,讓學生感受到閱讀的無窮魅力,讓學生們在書香的熏陶下健康成長?,F把讀書活動總結如下幾點:

      1、建設氛圍熏陶

      把班級的布置作為突破口,讓學生在外界環境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內容的黑板報,在黑板報刊出了讀書名言專欄:理想的書籍是智慧的鑰匙,讀一切好書就是和高尚的人談話,黑發不知勤學早,白頭方悔讀書遲等,以名人名言來激勵學生,激發學生讀書興趣。

      2、建立管理機制

      班級成立了以班干部為首的領讀小組,在每天的早讀時間、午讀時間督促學生開展讀書活動。在午讀閱讀時間,教師和學生一道讀書,引領全班學生自覺閱讀。

      3、建立保障機制

      雖然現在學生的作業多,空閑的時間不多,但為了學生的未來,我們班級還是硬性規定讀書的時間,保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時間,晚上布置30分鐘讀書時間,每周安排一節讀書指導課,每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據班級實際情況,規定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩,使學生的課外積累切實豐厚起來。

      4、建立激勵機制

      我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產生。 經過一學期的努力,學生的看書興趣有了較大的提高。

      在班級師生的共同努力下,相信,一定會營造出一個良好的書香校園!


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