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      學校讀書活動總結報告

      | 淑燕

      書是我們每個人的立身之本,從小讀書的人可以明白很多道理,了解很多不知道的東西。學校讀書活動總結報告有哪些你知道嗎?一起來看看學校讀書活動總結報告,歡迎查閱!

      學校讀書活動總結報告1

      高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生?!睘檫M一步激發學生讀書熱情,增長知識,活躍班級文化,樹立正氣,營造清風屢屢的書香氛圍。在本學期的讀書活動中我主要做了以下工作:

      一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

      根據學校的工作安排,我制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

      二、落實責任,確保讀書活動的順利開展。

      為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展,我在班上成立了讀書小組,根據活動方案,層層落實責任、分解任務。確保了讀書節活動的順利實施。

      三、創新活動,為每位學生的成長導航。

      在讀書節活動中,我著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

      1、捐贈圖書,建立了班級圖書角。好書共欣賞,完善了班級圖書角的建設,成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

      2、召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上,學生暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,爭取評上“書香家庭”的實際行動。

      通過此次交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

      3、評比“讀書之星”。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內推薦,評選出了15名讀書之星。

      四、活動效果

      1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。

      2、促進了班級文化建設和班風、學風的進一步轉變。通過開展讀書活動,班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了,午間學生有事可做了,同學們能靜心學習了,日常行為習慣也規范了。

      讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要學生繼續投入極大地熱情。今后,我要動員學生進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

      學校讀書活動總結報告2

      在這春光明媚的四月,迎來了第__個“世界讀書日”,今年世界讀書日的主題是“閱讀,讓我們的世界更豐富”。為了豐富校園文化氛圍,培養學生良好的閱讀習慣,倡導廣大師生多讀書、讀好書,形成讀書的熱潮,陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學在該校合作舉辦“世界讀書日”活動——師生讀書報告會?,F將此次活動總結如下:

      一、深入宣傳,營造良好氛圍

      根據學校工作計劃,教導處制訂了本次活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,提高廣大師生的思想認識,為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎。

      二、認真對待,全校師生積極籌備

      自活動發起之日起,全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室里,教師們手捧書本,潛心閱讀,認真摘抄;教室里,同學們手不釋卷,徜徉于書海中,樂此不疲。三個月的時間里,全校師生親近書本,喜愛讀書,讓讀書成為了一種習慣。隨后,利用教研活動時間,對師生上交的讀書心得進行了綜合評比,評選出三位老師和十位學生參加全校的讀書報告會。

      三、內容豐富,師生演講令人嘆服

      本次報告會,無論是教師還是學生,所讀書籍堪稱經典,內容豐富,引人入勝。靳慧佼老師就著名教育家李鎮西的著作《愛心與教育》做了報告,她深情地講述了李鎮西老師關心學生的一個個生動的例子,讓我們感受到了李老師對學生的一腔愛心,以及他如何轉化后進生的方法,給在座的老師上了一堂生動的師德課;四(二)班的張馨戈同學和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》,她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事,從中讓我們認識了一個勇敢、善良而又樂觀的小女孩……書中所表達的真、善、美,打動了每一個人的心靈,精彩的演講贏得了老師和同學的陣陣掌聲,一篇篇生動的讀書心得把報告會推向了高潮。

      總之,此次活動的舉辦達到了預期的效果。讀書報告活動雖已結束,但這次活動的開展,必將對全校師生的成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要我們繼續投入極大的熱情。今后,我們要在全縣進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,倡導師生多讀書,讀好書,讀整本的書,讓讀書成為一種生活方式。

      學校讀書活動總結報告3

      記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請把美好的笑容帶到學校,把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點地,聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。

      書讓我明白幸福的第一層樓是物質生活有保障。人活在世上,首先需要物質條件,這一點眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術生活。在生活中,我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足,作者認為這就是藝術在發揮其作用,因為藝術能凈化心靈,釋放心中郁悶,排遣生活中的不如意,達到精神自由境地,使人獲得幸福感。其實生活本身就是藝術,作為教師,如有藝術的眼光與心靈,那你會發現,面對學生就是在進行藝術創作。所以,作者希望老師能造起幸福的二層樓,豐富生活,享受生活,永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨立思想。一個人能擁有獨立的思想,應該是一種較高的境界。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有,惟有思想,獨立而自由的思想才能讓人完全自由”。對教師來說,思想是相當重要的。我們可以思考關于自己的工作,怎樣努力,怎樣干得更好,怎樣從工作中發現和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓,就要形成自己的教育思想,經常思考教育問題,為什么而教,怎樣教。

      讀書讓我心中充滿了感慨與興奮。感慨的是當大家都在提教師專業化,大搞教育科研時,還有這么一位校長從教師的心靈中走來,為教師創設教育理想、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感,生發了許多思索。繼續走下去。前方依舊亮麗。

      學校讀書活動總結報告4

      _月23日是世界讀書日,市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400余名孩子在家長的陪同下,踴躍參與,紛紛捐出了自己心愛的圖書,共計400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀后,轉贈給我市偏遠幼兒園的孩子,讓他們同享閱讀的樂趣。

      活動中,市三幼還給參與贈書的孩子頒發了愛心證和小禮品,在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時,廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名,表示要讓讀書成為陪伴一生的好習慣。

      一直以來,市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內、班間進行圖書漂流活動,在班內開展“紅書包”流換行動,讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍,開闊了視野,增長了見識。

      舉辦活動的目的,一方面是通過活動本身,讓更多的人知道活動的主題和意義,另一方面,通過活動,鍛煉到社團的成員,對以后的工作,學習,生活,都是一個很好的幫助,以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系,但是也體現了我們每一個人,我希望通過這次活動,讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們去努力做了,雖然有瑕疵,但是通過一次次的鍛煉,我們會漸漸的變得完善。

      學校讀書活動總結報告5

      開學之初,我校根據市教科局、河溪教育督導辦“全員讀書活動”的工作安排,大力開展以“品書香之氣,悟幸福人生”為主題的讀書活動。結合本校實際,我校精心設計了可行的讀書活動方案,讓師生在活動中體驗讀書的樂趣。通過活動的開展,激發師生的讀書熱情、增長師生知識、陶冶師生情操、提升師生的文化素養?,F將我校開展讀書活動的情況匯報如下:

      一、完善結構體系,保證讀書活動順利開展

      開展讀書活動不是一項急功近利的工作,也不是一早一夕的事情。讀書的意義師生都能理解,但要個人能去做,堅持做,做得好,就必須建章立制,保障有力。這既是一項基礎性工程,又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:

      (一)、確立“一個”主題

      學校根據實際情況,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。提出了“品書香之氣、悟幸福人生”的活動主題。通過周密部署、細化分工、明確責任,確保了讀書活動深入有序地開展。

      (二)、實現“兩個”轉變

      1、思想觀念的轉變。我校地處偏遠山鄉,很多人思想觀念落后,“讀書活動”一開始,許多人認為讀書是自己的事,想讀就讀,況且教學工作那么重,哪有時間去讀書。學校下任務、硬要求,師生反而有逆反心理。針對這種情況,學校專門召開了讀書活動宣傳動員會,并利用政治業務學習時間宣講讀書的重要性。加深了師生對這項工作的理解,增強大家參加活動的積極性和自覺性。

      2、學習觀念的轉變。隨著時代發展,教育改革不斷深入,人們的學習觀念也應隨之轉變。在“讀書活動”中,全校師生必須樹立“人人學習,時時學習,終身學習”的思想,以適應學習型社會的需要。

      (三)、做到“三個”結合

      1、讀書活動與師德師風建設結合。在讀書活動中,我們組織教師學習教育法律法規,并要求教師閱讀有關新課改的理論書籍,讓教師在讀書中反思、在讀書中自省、理解和體會最新的教育理念,并內化為提高師德的自覺行為。

      2、讀書活動與教育教學相結合。第一,要求教師精讀三類書籍:一類教育專著,從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種教育期刊雜志,了解教改動態,學習新的教育方法;另一類是學科書籍,如課程標準、專業知識等書,增強教學的本領。第二,開展教學反思,讓老師們不斷形成“工作反思改進”的工作習慣。第三,專家引領。我們十分重視專家引領的重要作用,采用“走出去,請進來”的辦法,3月份,我校由教學副校長帶隊,派出4位教師去成都武侯實驗學校參觀學習,讓青年教師有機會與專家對話,感受名校的文化,并將學習考察所得向全體師生交流,這起到了以學促改、以悟促進的巨大作用。

      3、讀書活動與教育科研相結合。教育科研是學校工作的重要方面,把讀書活動與教育科研有機結合,不僅能提高讀書活動的實效性,同時也能提高教師的科研能力。我們以課程改革為重點,提倡人人有經驗,集中搞科研,借助教研活動推動教師學習鉆研,自我提高,促進教師由經驗型向研究型、專家型發展。鼓勵教師堅持撰寫教育隨筆、撰寫高質量的教學論文。

      (四)、加強“四項管理”

      1、抓好組織管理。為使讀書活動扎實有效,必須加強對活動的管理,學校成立了以校長為組長的讀書領導小組,形成了在校長領導下,以辦公室、教務處、團隊為工作重心的讀書活動的管理體系。

      2、抓好計劃管理。為切實落實讀書活動,我們根據上級有關文件制定了《教師讀書計劃》、《學生讀書計劃》、《讀書筆記暨讀書心得展評活動計劃》、《讀書征文活動計劃》等。同時,全體師生要根據學校要求,結合自己工作、學習實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。

      3、抓好制度管理。讀書活動的落實,既要靠大家的自覺性,通過提高師生的自我認識來實現,更要靠完善的學習制度的保障。為此,我們制訂了讀書活動的各項制度,建立了全新的讀書學習管理運行機制。概括起來說是:以“查筆記”引導讀、以“高效課”促進讀、以“評先進”激勵讀等。

      4、抓好經費管理。經費是落實各項讀書活動的物質保證。我校在讀書活動中的投入已有數萬元,其中包括圖書室閱覽室以及開放書架的建修、教師外出參加教學觀摩活動、書籍以及筆記本的購買、教師的學歷提高等。

      二、搭建讀書平臺,多渠道為師生提供優良圖書。

      1、圖書室、閱覽室的建設

      我校今年開學后重新改造了圖書室、閱覽室,新購書籍1千多套,并將學校圖書、報刊進行科學分類,結合實際情況制定借書制度、閱覽制度,為師生讀書創造良好條件。我們向師生印發了《讀書活動推薦書目清單》,每天定時對學校師生開放圖書室、閱覽室,這使師生的閱讀時間和書目得到了有力的保障。

      2、班級圖書角的建設

      由于條件限制,我們手中的圖書,遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,并倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動,豐富每個班級的讀書角。在保證一定圖書量的基礎上,我們提倡生生互動,學生把看過的書互相調換閱讀;班班互動,各班級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

      3、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

      閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地,各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來,相輔相成,將對孩子一生的成長,發揮不可估量的作用。我們利用家長會,通過班會、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,發放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,介紹親子閱讀的方法,引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。

      三、激發讀書熱情,開展豐富多彩的讀書活動。

      愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師?!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。在師生大會上我們號召全體師生讀書八大行動:家家有書屋;室室有圖書;個個會閱讀;人人有目標;天天有隨筆;周周有進步;月月有交流;時時有幸福。在這樣的倡導下,我們開展了以下活動:

      1、舉辦經常性的讀書征文活動。

      學校要求全體師生每月寫一篇讀書征文??芍v述自己有趣或生動感人的讀書故事,也可談閱讀好書的體會、感想感悟、啟迪教益,還可以交流有效的讀書方法等。我們在紅領巾廣播站里專門開辟“讀書征文”欄目,選取優秀的文章配樂朗誦,并將這些文章向各類報刊、雜志投稿。以此激發師生興趣。

      2、舉辦經常性的讀書演講活動。

      學校團、隊結合六一兒童節、五四節、十一國慶節等重要紀念活動,在少年兒童中開展以名人為榜樣,以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動,激發孩子們的讀書熱情,培養愛國主義情感。

      3、舉辦經常性的展評活動。

      學校制定了讀書筆記、心得展評活動計劃,各班每周三下午舉行一次展評活動。學校每月最后一周三下午舉行一次展評活動,建立長效機制,形成常態。特別倡導各班學習小組舉辦經?;淖x書沙龍活動。

      4、開展讀書用書競賽活動。

      我們學校堅持每月開展讀書心得交流、手抄報比賽、讀書論壇等活動,引導師生自覺讀書用書?!皶橇α康脑慈?,書是知識的寶庫?!敝腔?,來源于知識,知識來源于讀書。學校每月對師生所讀書目進行統計,看誰讀得多、讀得好。

      5、開展“讀書之星”評比活動

      學校每月對班級讀書氛圍好、讀書活動開展優秀的班級,評為“書香班級”記入文明班考核。期末評選優秀“讀書之星”和優秀指導老師,給予表彰。

      四、書香校園建設的初步成效和展望。

      通過活動有序、有效地開展,學校行政的大力推進,全體師生的積極參與。我校的讀書活動取得了可喜的成績:

      1、在活動的開展中,每位教師寫了大量的讀書筆記、經常性交流讀書心得,并積極在各類報刊上發表有關讀書活動的文章或論文。

      2、學生讀書情況也有可喜的變化。同學們良好的讀書習慣正在逐漸養成,喜愛讀書的、買書的同學漸漸多了起來。課余時間,學?;▓@中、書架前、教室里經常能看到學生手不釋卷。

      3、全校性的讀書競賽活動開展以來,評出了優秀讀書筆記、書香教室、手抄報比賽的各類獎項12人次。

      4、校園的書香氛圍越來越濃厚。辦公室里,老師們交流讀書心得、分享讀書的樂趣;教室里,孩子們誦讀經典、吟唱精品;家庭中,親子共讀,家長孩子齊用功。讀書已經成為了雙廟人工作學習中的一個良好的習慣。

      不讀書,無以知窗外的精彩;不讀書,無以知世界的寬廣;不讀書,無以曉知識的力量。湯局長在《素質教育突圍》一書中談到:“素質教育要靠教師的專業成長,而教師的專業成長最重要的途徑就是要不停地讀書?!痹谏钊胪七M素質教育的今天,作為教師就更應該多讀書、讀好書、不停的讀書?!白尳浀渥呷胄@,讓讀書成為習慣”必將成為我們雙廟中心學校全體師生堅定的信念和永恒的追求。


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