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      讀書閱讀活動總結范文

      | 淑燕

      不讀書,無以知窗外的精彩;不讀書,無以知世界的寬廣;不讀書,無以曉知識的力量。讀書閱讀活動總結范文有哪些你知道嗎?一起來看看讀書閱讀活動總結范文,歡迎查閱!

      讀書閱讀活動總結范文1

      每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學開展“世界讀書日”系列活動,提高師生的讀書意識。

      一、全校宣傳,讓書本走進孩子的生活。

      學校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳,利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳。

      二、大家參與,活動豐富多彩。

      為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據不同年齡學生的特點,開展了幾項學生喜愛的活動。

      1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會,讓學生再次了解世界讀書日,各班組織學生置換圖書,多讀書,讀好書,讓每一位同學手中的書發揮最大的作用,活動受到了很好的反響,同學們看到換到自己喜歡的好書,都歡呼雀躍。

      2、各班掀起了讀書高潮,同學們制作手抄報,把自己讀到的好文章進行分享,把自己的讀書體會寫出來,同學們互相交換手抄報進行瀏覽,大大地提高了同學們閱讀的興趣。

      “世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們所有人天天養成讀書的好習慣,愿每個老師,每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

      讀書閱讀活動總結范文2

      古人曾經說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!边@句話的意思是:要想寫好文章,就要多讀書。的確,讀書,可以提高我們的閱讀能力,養成良好的學習習慣,寫出好文章。不僅如此,讀書,還可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;引導我們明理,做個有修養的人。為了幫助同學們養成良好的讀書習慣,讓濃濃的書香盈滿我們的校園,讓更多的學生好讀書,讀好書,讀整本的書,本學期,我校繼續開展讀書活動。

      一、深入宣傳,營造良好氛圍。

      根據教體局的部署、學校工作計劃,開學初,我校就制定了讀書活動方案,并在全校開展讀書活動動員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號,組織召開主題班會,換寫黑板報,國旗下講話,精心布置教室的圖書角,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳,營造校園文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定基礎。

      二、保證時間,養成讀書習慣。

      學校規定,語文早讀課和每周二、三的午到時間為學生閱讀時間,每周二或周四活動課時間也是閱讀時間,由語文老師組織學生進行閱讀。學校還要求學生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間。固定了閱讀時間,長期堅持,利于養成良好的讀書習慣。

      三、推薦圖書,保證閱讀質量。

      現在的獨生子女,對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣,如果老師不指導推薦學生讀好書,那讀書的效果肯定不理想。我校向學生推薦的圖書有以下幾類:一是教研室推薦背誦的古詩文。每學年25首,中高年級30首,還有《三字經》、《弟子規》、《治家格言》各600字,我們利用午讀時間練習背誦;二是青島教研室主編的《小學語文課外閱讀》。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀;三是學校圖書室的藏書。學期初,班主任統一到圖書室借閱,每班選一名負責任的同學擔任圖書管理員,負責同學們的圖書借閱記錄,這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學完課文或一個主題單元,老師向學生推薦圖書閱讀。如學了“古典名著”這一單元,向

      學生推薦讀中國古典四大名著,可以讀與課文內容相關的章節,也可以讀整部書;學了《丑小鴨》以后,向學生推薦閱讀《格林童話》。還可以向學生推薦同一作者的不同的書,或者是同一主題的不同作者的書,這樣達到學一篇讀一本,學一單元讀一系列,開闊了視野,保證了閱讀質量。

      四、上好“三課”,指導讀書方法。

      第一課堂閱讀指導課。學校把閱讀指導課作為校本課程,納入課表,每周安排一節,由語文老師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,帶領學生潛心閱讀經典美文,并及時引導學生寫下所思所想,寫好讀書筆記,指導讀書方法,在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣。第二課堂讀書匯報課。通過小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動,讓學生走進書中,走進故事人物的內心世界,談自己的感受,加深對作品的理解。第三課堂親子共讀課。學期初利用家校聯系卡,家長會、家訪等活動,向家長宣講讀書的重要意義,讓家長明白讀書能改變人生的道理,從而激發家長培養孩子閱讀習慣的積極性,同時號召家長參與親子共讀,使家庭、學校形成合力,共同促進學生的健康發展。

      五、開展活動,保證讀書成果。

      為了促進學生的有效閱讀,學校每年都會舉辦一系列的配套活動。如,講故事比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等,另外,我們根據學生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”(一年級)、“讀書小明星”(二年級)、“讀書小學士”(三年級)、“讀書小碩士”(四年級)、“讀書小博士”(五年級)。這是校內的活動,我們還認真組織學生積極參加上級部門的各項讀書活動,本學期已經參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動,上交學生征文45篇,教師征文3篇;山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動,評選上交征文30篇;另外,我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進集體和先進個人的評選。這些活動較好地推進了書香校園建設的縱深發展,切實豐厚了學生的思想,提升了品位。

      讀書閱讀活動總結范文3

      校園本就是讀書的地方,讀書不僅能夠增長知識,開闊視野,還能活躍思維,啟迪智慧。為了推進學校書香校園的建設,培養師生良好的讀書習慣,又配合世界讀書日,經學校領導同意,開展一系列的讀書活動,也取得了一定的成效。

      讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月,活動項目多,參與人數多,影響也較大。體現了以下幾個特點:

      一、領導高度重視。

      在教研室提出“讀書月”構想時,王朝興校長就充分給予肯定,并要求教研室馬上成立活動領導小組和工作小組,并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。

      二、組織有條不紊。

      教研室作為方案的制定者和具體落實者,首先確定了組織機構,決定由語文科組和書香校園建設研究課題小組共同來承辦活動。就召開了相關人員的會議,把任務分配下去,并且制定了時間表,要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作,開展相關活動。由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定,由黃子真老師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來,發至各班。_月第二個星期一,由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。_月中旬,再一次召開有關負責老師開會,了解各自活動的進程,并且督促完成。_月28日,為展示會作最后的準備。_月29日,在總務處、團委、德育處的大力支持下,成功舉辦讀書展示會。_月18日晚,讀書月的最后一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下,請來了湛師宋立民教授來開講座,到此,讀書月的活動全部結束。在活動過程中,各位負責的老師都能認真做好自己的工作,讓活動順利開展,體現出了良好的素質。特別是陳華珠老師。在所有的活動中,她要負責的內容是最多的。我只是給了一個主題,具體內容由她去安排。陳老師召集了各學科社團負責人,安排了任務,又親自設計場地,設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧老師負責的是手抄報的展示,江棟老師負責的是優秀摘抄的展示,全淑琴副主任負責好書推薦活動,都吸引了不少學生參觀。

      三、內容豐富,師生重視。

      本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內容:國旗下詩歌朗誦,“五個一”讀書專題班會,讀書手抄報評比,優秀讀書筆記展示,好書推薦,閱讀分享會,讀書辯論會,閱讀競賽,名家講壇,讀書征文競賽等。后來因場地和時間限制,閱讀分享會只在個別班舉行,讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦,而其他的項目都已完成。

      雖然,讀書月過去了,但我希望讀書的活動不會停止,希望校園每周都會有沖天的.朗朗讀書聲想起,讓周圍的人們知道,這是一個真正讀書的地方,是一個盈滿書香的校園。

      讀書閱讀活動總結范文4

      為了營造好的讀書氛圍,配合好學?!皶銤M校園”的活動,讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書,讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,現將本階段活動做一簡單小結:

      一、課外閱讀的時間得到了保證

      1、每天中午到校就讀書,開放班級讀書角,學生在課間可以隨時隨意地看書。

      2、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。

      二、營造了讀書氛圍

      讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話,飄著濃郁的書香。

      三、閱讀內容上得到了落實

      充分發揮了班級圖書館的優勢。

      每個學生把自己讀過的`好書放在圖書角,也可以借閱其他同學帶來的好書,達到交流閱讀,資源共享。

      四、讀書活動順利開展

      1、每天早晨學生到校就誦讀經典詩詞。

      2.班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導與交流活動。師生共讀共寫。學生認真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報。

      3.學生根據自己看書所得,每人寫了一篇讀書隨筆,記錄下自己的讀書感悟。

      4.學生寫《我的讀書故事》,講述自己和書的故事。

      5.舉辦了一次美文誦讀比賽,學生積極準備,踴躍參與。

      6、表演課本劇、情境劇。為激發學生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學生自己搞活動,他們自己策劃、編導故事情節,發揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。

      7、根據讀書活動中學生的表現,評選出了“書香少年”和“書香家庭”。

      “自信來自鼓勵,習慣決定人生?!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等,滿足學生的榮譽感,激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

      讀書閱讀活動總結范文5

      根據中國圖書館學會《關于開展“全民閱讀”工作的通知》要求,普洱市圖書館學會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動,在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶,一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律,活動期間,主要開展了發放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動,讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦;深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動,建設和諧文化,有利于推動我市學習型社會建設;有利于促進人的全面發展,提高市民的整體素質;有利于推動我市文化的繁榮和發展;有利于推動普洱的經濟騰飛”。構建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。

      這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進行“全民閱讀”宣傳外;同時,還以活動為契機,為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳,讓市民對普洱市圖書館有了新的更深層次認識和了解,擴大了普洱市圖書館在社會上的知名度、影響力。

      這次活動共出動車輛5輛,工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻等工具書550余冊,發放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和普洱市圖書館簡介宣傳單1000份,制作展版14塊,懸掛橫幅3條。

      總之,普洱市圖書館學會開展這次20__年“世界讀書日”活動,主題鮮明、內容豐富,貼近群眾,貼近生活,群眾樂于參與,達到預期目的,取得了實際效果??梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權利,提升市民素質,豐富精神文化生活的有效舉措;它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉”普洱,打造“妙曼普洱、養身天堂”城市品牌有意義的活動。


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