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      開展讀書活動總結范文

      | 淑燕

      讀書可以提高自己的品味,讓我們欣賞水平得到增長和提高,讀書可以我們對事物提高理解能力和溝通能力。開展讀書活動總結范文有哪些你知道嗎?一起來看看開展讀書活動總結范文,歡迎查閱!

      開展讀書活動總結范文1

      為了推進中小學數字化圖書館建設,開展數字化閱讀活動,在20__年“世界讀書日”到來之際,教育部教學儀器研究所、中國圖書館學會中小學圖書館委員會和省教育廳聯合開展“中國知網杯”數字閱讀活動。為了開展此次活動,我校周密安排、認真部署、督促落實,檢查反饋,使此項活動順利開展,師生獲益頗豐?,F將此項活動進行總結如下:

      一、領導重視,確?;顒娱_展和落實

      學校接到活動通知后,舉行專項會議,傳達通知內容和要求,部署活動開展事宜,安排學校業務領導具體負責此項工作,對于讀書活動的開展,學校還制訂了關于讀書活動的相關制度和措施,確保此項活動的順利開展。

      二、開展培訓,提升廣大教師的信息素養

      為使全體師生了解和掌握CNKI中國知網的資源特色和使用方法,我校安排專職計算機教師負責培訓教師,并輔導教師上機操作,印發大量的學習資料。通過培訓,老師們了解了CNKI學術期刊網絡出版資源的總體情況,掌握了如何利用CNKI數字出版平臺檢索論文、期刊和其他學術文獻信息資源。

      三、精心策劃,全體教師積極投身閱讀活動中

      老師們經過培訓后,都能積極投身數字閱讀活動,一有時間就鉆進機房,下載文章,每個人平均下載500篇以上的文章,平均每個人下載的資源總量達到了60M以上,并且都分類保存,夏天機房里沒有空調,可見大家的積極性有多高。老師們還積極參加課件評選活動,并提交了優秀的課件,同時積極參加網絡答題競賽和參加數字征文比賽活動。

      我校還根據現行的實際情況開展了豐富多彩的閱讀活動。開展數字閱讀活動有利于引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上,有利于加強教師之間的業務交流與切磋,有利于提高教師專業水平和教學能力,有利于促進教學質量提高,有利于教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識,有利于搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁,有利于建立新型師生關系,有利于促進家校攜手育人。

      組織教師開展數字閱讀活動,是促進教師全面發展、健康成長的實際行動,是加速教師特別是中青年教師快速成長的有效手段,是建設德藝雙馨的教師隊伍的重要舉措。

      四、借助數字閱讀活動,展示讀書成果

      學校從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的讀書活動,引導學生敲開語言的物質外殼,展示學生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。開展了各類讀書活動的評比、交流、展示活動。

      總之,活動期間,我校師生利用數字圖書館進行閱讀,在全校師生中形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍,全面提升了師生信息素養,培養了利用數字圖書館獲取信息、分析信息、加工信息的能力,可謂是師生受益匪淺。

      開展讀書活動總結范文2

      我校以創建“書香校園”為導向,營造良好的讀書氛圍,精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養學生良好的讀書習慣定為養成教育的重中之重,把培養學生的讀書習慣作為一項系統工程,并確定為我校的辦學特色。下面,就向大家匯報一下我校是怎樣培養學生良好的讀書習慣的。

      一、 校內外結合,培養學生讀書時認真思考的習慣

      1、課內外結合,激發讀書興趣。

      在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法,明確記讀書筆記的具體要求,培養學生良好的讀書習慣,激發學生的閱讀興趣,擴大閱讀面,大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,有意識地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。

      2、開設讀書活動課,指導思考的內容和方法。

      每周開設一節讀書指導課,教師充分對對學生進行讀書指導:

      (1)書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,避免借書的隨意性、盲目性,形成課外時間的無意浪費。

      (2)加強讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等;

      (3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等,讓學生逐漸養成不動筆墨不讀書的良好習慣,加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養成,學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,一篇篇發自肺腑、感人至深的讀后感,使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

      3、建立家校聯系卡:家長及時反饋學生計劃實施情況,教師提出指導意見。

      我們認識到,課外閱讀指導計劃,要通過家校結合,教師、家長、學生的相互協作共同來完成,所以,我們首先做好宣傳動員工作,通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義,使此項計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭,營造讀書的氛圍,給學生創造一個良好的讀書空間。在此基礎上,我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長,但已達到了我們預期的目的:家長滿意;教師的課堂教學進行得順利,配合現在的探究式學習,學生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學生能夠坐下來、讀進去、學進去;而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣,知識的豐富使學生內心充滿自信,更重要的是學生已經初步養成了讀書時思考的習慣。

      二、以學校圖書室和班級圖書角為載體,培養學生讀書善于交流的習慣

      1、設立圖書角,營造氛圍,便于交流。

      在班級設立圖書角,學生從家里帶書,選出本班負責而又熱心的同學,做圖書管理員,負責登記、保管和借閱等,并在年段間交換借閱。學生們熱情極高,擠在一起還書、借書,都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,推薦自己看過的好書。漸漸的,學生們談論書的現象多了,讀書的風氣漸漸形成,交流的習慣逐漸養成。

      2、開展多種形式的活動,交流讀書的感受和收獲。

      以班級為單位,每學期召開兩次班級故事會,讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶;談讀書后的體會、收獲。學生在活動中暢所欲言,積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力,形成了良好的心理素質和品德行為。

      3、充分利用學校圖書室,開展圖書借閱活動

      我校圖書室,藏書豐富,種類多樣,都是適合小學生年齡特點的優秀圖書。為了充分利用學?,F有圖書資源,我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱,學生可以根據自己的需要和愛好選擇圖書,這一活動使學生體會到資源共享的樂趣,培養了讀書善于交流的習慣。

      三、為學生搭建讀書成果展示的平臺,促學生各種讀書習慣的養成

      為了調動學生讀書的積極性,激發學生讀書的興趣,促使學生各種讀書習慣的養成,我校開展了豐富多彩的讀書活動,為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。

      1、充分利用"紅領巾廣播站",開設讀書專欄,播出學生的心得體會、讀后感。

      2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開,學生的知識層面不斷擴大,并掌握了一定的知識。讓學生自編手抄小報,廣泛介紹古今中外的優秀作家、作品,推薦讀書方法;根據從廣播、電視、報刊上獲取的信息,自做“手抄報”,表達他們對社會、生活的“稚嫩”的看法。

      3、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動,并及時通報學生獲獎情況,增加每位學生的自信心、自豪感和成就感。

      4、學校創辦了??毒G草地》,學生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優秀稿件,均可以刊出,每月一期,下發到各個班級,使學生的讀書作品可以在全校范圍交流,使學生的讀書成果得以展示,以此激發學生的讀書寫作興趣,培養讀書習慣。

      5、建立獎勵機制:每學年進行一次讀書筆記評選,促使學生做好此項工作,成為習慣;每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。

      6、開展各種形式的比賽:“迎國慶、慶中秋”詩歌朗誦比賽、“我們的節日——端午”詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經典誦讀比賽活動中,我校選送的《三字經》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

      隨著各種讀書活動的開展,我校的讀書氛圍更加濃厚,培養了學生對讀書的極大興趣,學生已經初步養成了良好的讀書習慣,學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。

      開展讀書活動總結范文3

      一個學期很快過去了,在本學期我一直引導孩子們開展課外閱讀活動,取得了一定的成績。

      1、在開學初期我就在入學須知上面通知家長帶拼音的適合一年級學生閱讀的課外讀物。并以校訊通的形式通知家長,希望家長和孩子開展親自共讀,建議家長每天給孩子讀半小時的課外讀物。讀的時候,家長和孩子都看著書,指字讀書。讀書的過程也是認字的過程。學拼音階段以家長給孩子讀書為主,拼音學完后,以孩子給家長讀為主,拼音學完后的拼讀過程即是在復習鞏固拼音的過程。

      2、制定了一些列的檢查激勵措施。對于家長,要求每天開讀書條,第二天到校后抽部分孩子,利用課間問一問孩子聽媽媽讀了哪些內容,學到了什么東西,對于能學到新字,堅持讀書的孩子,每天給予一個小笑臉的獎勵。小笑臉累計可以兌換獎品和獎狀。

      3、利用大課間時間給孩子們讀書,激發了孩子們讀書興趣。每天大課間是我們班的讀書時間,兩天讀一本繪本,這學期我們班讀了《鼠小弟》系列,一開始讀第一本《鼠小弟的小背心》后,班上就有十幾個孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書,甚至有個孩子能在班上給其他孩子講故事。后來,我們又共同讀了《一年級的小豌豆》,也是采用這樣的辦法,孩子們的興致很高,學期結束前,班上的學生幾乎都把這本書整本讀完。

      4、一個學期的閱讀積累,讓大約30名孩子養成了每天讀書的習慣,這些孩子除了讀完我們班級共同讀的課外書,還讀了其他的帶拼音的課外書,一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹,爸爸媽媽讀書。

      但是,在讀書檢測過程中,我也發現大約有20名孩子讀書完全是被動的,如果沒有家長或者午托部老師的督促,根本不能自己主動讀書,對于這部分孩子,在接下來的時間中,我將有針對性的采取相應激勵措施,爭取使每個孩子都能愛上讀書,都會讀書。

      開展讀書活動總結范文4

      書是良師、是益友,不論何時何地,都要與之相伴。隨著冬的氣息,我們實中附小全體師生走進了書香寒假“讀一份報,看一本書”,有計劃、有目的在假期里繼續吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”,合理安排師生的假期生活,時刻與書報為伴,同經典、名著對話,同報刊雜志交流,為師生家庭構建一個理想的文化生態環境,為師生與家長精神食糧添顆加粒。

      一、教師寒假“落”書中

      “讀一份報,看一本書”,使教師具備更優秀的道德修養,更新育人的理念,具有更好的教育方法?!耙环輬蟆睘椤兜掠龍蟆?,“一本書”,根據教師的自身來選擇:《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學信息,成為教師的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之余,拿起筆寫寫心得體會,篇篇隨筆從筆尖溢出,領悟真諦。

      二、學生寒假“跌”書中

      “讀一份報,看一本書“,使學生走進了歷史看到了未來,了解更多的奇聞逸事,增加了孩子的聰明才智?!耙环輬蟆睘槲倚5摹缎@心聲》,“一本書”根據同學們的喜好來定:童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標?!缎@心聲》是我校師生精心練筆的結晶,篇篇入選習作,都是經過層層篩選才定稿成型,對認真閱讀《校園心聲》,不但可以提高同學們的寫作能力,更重要的是能學到別人的長處,補己之不足,向身邊人學習向身邊的人看齊,才是真正的進步。同學們在家的表現也令人欣喜,真正的用心的在看報,有的抄報,有的讀給家長聽,有的寫感受,將報上的內容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場,他們一個個“鉆進”了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的一道亮麗的風景線。

      三、師生開學“融”書中

      “與君一席話,勝讀十年書”,讀書內容的傳遞,心得的交流,思想的碰撞,都是收獲的幸福。你的書海拾貝,我的書中感悟,他的書本評價,都在這里一一展示。

      1、讀書成果,大型展覽:一本本,一頁頁,都寫滿了喜悅與收獲。

      2、板面張貼,表彰優秀。一張張笑臉,洋溢著幸福。

      3、報紙印刷,傳閱快樂。一縷縷墨香,沁人心脾。

      一個快樂的寒假,一個學習的寒假,一個收獲的寒假,在不知不覺中渡過,學無止境,讀書永不停止??春脠?,讀經典好書,讓我們的一生、孩子的一生,都將流放文明的溢彩。

      開展讀書活動總結范文5

      根據西教體發[20__]152號文件精神,我校組織開展了為期一月的茶鎮九年制學校書香校園讀書活動,取得了良好效果,現將活動總結如下:

      一、高度重視

      學校收悉西教體發[20__]152號文件后,立即召開了校委會,進行了專題研究,成立了領導小組和日常辦事組織機構,由校團委組織全面實施,按文件要求完成任務,并形成長效讀書活動機制。制定實施方案,落實了考核機制。

      二、廣泛宣傳,積極動員全體師生參與。

      學校召開全體師生會議,積極宣講上級文件精神、要求,通過學習全體師生明白了,閱讀活動是提升素質,促進經濟社會發展的基礎,具有重要戰略意義。在我校組織開展第四屆書香校園閱讀活動,將促進學校更好的貫徹落實黨的精神,進一步弘揚中華傳統文化,推進素質教育,加快文明校園創建步伐,促進我校工作取得更好的成績。

      我校組織了隆重的“書香校園”讀書活動啟動儀式。

      三、認真組織開展讀書活動。

      5月以來,我校組織了全校師生讀書活動。

      1、全體學生以誦讀中華經典為主題,以《弟子規》為主,學校確立了各班輔導員、組織學生先讀,后背,教師認真講解含義,然后學生踐行,學校檢查考核。

      2、全體教師以誦讀中華古典名著為主,每位讀兩本書,并上交讀書筆記兩篇,共交47篇。

      3、我校組織了“誦讀經典,文明言行”優秀學生評選活動。根據各班推薦,學校評選,師生評議等形式,共評出優秀學生160余人,學校予以表彰獎勵。

      四、建立長效機制。

      利用這次閱讀活動,我們應培養學生形成“讀好書、好讀書、讀書好”的意識和習慣,營造讀書學習的氛圍,學校形成了讀書活動的制度體系,堅持每年組織讀書活動。


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