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      地理的教學工作計劃

      | 星宇

      時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?今天小編給大家整理了地理教學計劃供大家參考,我們一起來看看吧!

      地理的教學工作計劃篇1

      一、基本情況:

      通過七年級上一學期地理學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。由于我是一名非地理專業教師,再加上剛參加工作,在學法和教法方面還欠缺一定的教學經驗,這樣導致部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統,沒有達到應有的水平。不過基本的教學目標在上學期實現了,學生在期末的考試中有了較為良好的表現。新學期開始了,我將本著認真、嚴謹的教學態度開展本學期的教學工作,在新的學期里希望能揚長避短取得更有成效的教學成果。

      二、教學目標:

      教完七年級地理下冊,掌握必要的地理知識,讓學生具備基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。

      三、教學措施:

      1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。充分利用地理填充圖冊來實現這樣的教學目標和要求。

      2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中,穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

      3、強化學生運用所學的地理知識,分析解決問題的能力。開展多種教學形式(如:辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等),提高學生的運用知識的能力。

      4、培養學生關注自然,關心社會、關心時事的自覺性,收看《新聞聯播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節目,增進對世界的了解。

      四、教學工作:

      1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我本學期應該做了下面的工作:

      ⑴課前準備:備好課。

      ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      ②在了解學生原有的知識技能的基礎上,培養他們的興趣、愛好。解決他們再學習新知識的過程中可能會遇到的困難,并采取相應的預防措施

      ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

      ⑵課堂上的情況。

      組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服自己以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學地理的興趣,課堂上講練結合。

      2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,從幫助落腳,幫助學生解決困難.還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

      3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應積極參與聽課、評課,集體備課,虛心向前輩學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

      4、培養多種興趣愛好,充分利用網絡,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。開展課件教學,充分利用學校的多媒體教學設備,讓學生在興趣中學習和掌握知識。

      五、教學進度:

      01—03周:第六章我們生活的大洲

      03—07周:第七章我們臨近的國家和地區

      08—12周:第八章東半球其他國家和地區

      12—15周:第九章西半球國家和地區

      16—17周:第十章極地地區

      18—19周:期末復習

      地理的教學工作計劃篇2

      一、指導思想

      在新課標理論的指導下,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學。積極參加教科研活動,努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

      二、教學目的和要求

      1、重視學生創新能力教育,提高學生綜合素質。

      2、培養學生學習地理的積極性,培養學生善于思考、參與、思考、創新,使之培養學生的個性。

      3、參與學校組織的各項活動,把教改真正落實到地理常規教學中。

      4、培養地理愛好者,建立地理興趣小組,達到以點帶面的目的,從而提高地理整體水平。

      三、主要方法及措施

      (一)、利用兩周時間調動學生學習積極性,讓學生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。

      1、提前侯課,利用僅有的幾分鐘時間和學生融洽關系,并和課代表一起提醒學生做好課前預備。

      2、學生剛回到課堂,過多的課下作業可能會打消他們的學習積極性,因此,作業在課堂處理。

      (二)、激發學生學習愛好,營造快樂課堂學習環境,從教師語言開始。

      1、教師語言幽默化。

      以幽默的語言營造輕松和諧的學習氛圍,讓學生在全身心放松的狀態下學習,以便學生達到最佳學習狀態。

      2、教師語言親切化。

      作為一個地理教師,溫柔親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關系,“親其師,信其道也”。

      3、教師語言精練化。

      精練的教師語言會節約課堂時間,課堂的每一分鐘對學生來說都是寶貴的,做一個“節約型”教師,為學生提供更多的空間和時間。

      (三)、通過各種手段,培養學生的學習能力。

      1、培養學生識圖能力,從多接觸圖開始。

      在課堂上,利用一切可以利用的機會,讓學生看圖畫圖析圖,以鍛煉學生的識圖能力。

      2、培養學生表述能力和分析能力,從課堂回答問題開始。

      本地大部分學生最大特點就是分析問題不知如何下手,白話語言多,在闡述問題時不會運用地理專業術語,針對此現象,在教學方法中多運用談話法,多給學生創設分析問題、回答問題的機會。充分發揮學生的主體作用,把課堂交給學生,給他們創造提問和回答問題的機會和空間,老師在課堂中引導、糾錯、提醒、點評,鼓勵并支持學生的個性學習。

      3、培養學生總結知識的能力,從學生筆記開始。

      以前都是教師總結,為了培養學生總結問題的能力,本學期改變以前教師擔任主角的習慣,初步嘗試把這個權利還給學生,從另一角度,也幫助學生學會在學習中運用歸納法總結知識體系。

      (四)、通過各種手段,培養學生的積極情感道德。

      1、培養學生自信心,從寬容學生的錯誤開始。

      十三四歲的年紀,正是需要認可需要肯定需要鼓勵的階段,也正是輕易犯錯誤的年齡,為了增強學生的自信心,教師應以“宰相肚里能撐船”的姿態出現在學生中,答應學生犯錯誤不僅是教師的道德素養,而且也是教師的一種能力。

      2、合作學習,從傾聽同伴發言開始。

      這兩天上了四節課,學生最大的反應就是在同伴發言時,整個課堂就是這一個人的事情了,其他同學好象與此無關,致使同伴之間的影響和互助學習幾乎不存在。

      3、利用地理課堂,培養學生的生活能力。

      新課標提出從生活中提煉地理知識,學習對生活有用的地理。細心觀察會發現,生活中有很多現象與地理知識有關,但大部分學生很少去關注,因此,在課堂中讓學生通過自己的生活體驗領悟地理知識,即保證了學生對地理知識和技能的學習,又培養了學生的生活能力。培養學生分析問題、組織語言、運用地理專業術語的能力。

      4、把鄉土地理知識與大綱中的相關知識有機結合,讓學生更清楚地了解自己的家鄉。

      三級課程即校本課程的內容以片段的形式穿插于大綱要求的相關知識中,熟悉家鄉,了解家鄉,為家鄉做貢獻。

      地理的教學工作計劃篇3

      一、學生學情分析

      學生在小學階段已經解除到許多的地理知識,但地理作為一門獨立的學科,初一年的學生還是第一次接觸,是一個陌生的學科,很多學生不知道應該如何學習地理,地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養起。同時,初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目,學習壓力加大,小學的學習方法、學習習慣都要有所改變,而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。

      二、教學目標

      加強教材、課標研究,更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學,使學生初步了解地理的研究內容,地理的學習方法,認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征,同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從__;,走向__;。

      三、具體工作安排

      1、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

      2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課,提高課堂有效性。

      3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

      4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

      5、認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀教案。

      6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

      7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

      8、每次考試后,全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

      9、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

      10、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創優秀課件。

      地理的教學工作計劃篇4

      一、指導分析

      在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使從“學會地理”,走向“會學”。

      二、基本情況分析

      本學期,本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務,每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。世紀學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高綜合素質的理念給了地理學科應有的地位,大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網絡環境,完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

      三、 本冊教材分析

      本學期教學內容,共計三章,第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況.第二章《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

      四、 本期總體教學目的要求

      1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

      2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用的理論指導教學實踐。

      3、充分利用網絡資源,切實做好地課資料的收集,整理工作,為的制作準備充分的素材。

      五、本期教材重點、難點

      重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

      (2)幾個大國的人文特征.

      六、完成本期教學任務的具體措施

      1、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創優秀。

      2、申請購置教學必備的'教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

      3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教學能力再上新臺階。

      4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學習興趣。

      5、認真參與集體,精益求精,爭創優秀。

      6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

      7、擬好復習,制定復習提綱,認真組織復習。

      地理的教學工作計劃篇5

      情況分析:

      我們所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣,計算機輔助教學,網絡環境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

      指導思想:

      在新課標理論的指導下,加強課堂教學,積極參加教科研活動,努力提高使教學水平和業務能力。同時,通過學習學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

      目標任務:

      以順利完成課本教學內容,結合各教師特點,揚長避短,形成自身鮮明的教學特色為具體目標。集體備課中應做到任務具體,具體到人,突出備課過程中的異同性,進而指導學生探究性學習,提高學生學習地理的興趣,以及自主學習地理知識的能力

      教材分析:

      本學期教學內容,共計三部分,第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

      本期教材重點、難點:

      (1)各大洲的地形特征和氣候特征。

      (2)幾個大國的人文特征。

      總體教學設想:

      1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每周一測,做到全批全改。

      2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

      3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

      完成本期教學任務的具體措施:

      一、學習:鉆研教材是首位,把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時,要根據教學實際,有側重點的組織老師學習、重溫新課標,經常對照,加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物,積極探索新的教學理念和教學方法。有針對性地研究和創新一些課例,促進備課組成員的教研水平的提高。

      二、備課:定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節教學內容安排好中心發言人,該老師應提供集體備課討論稿,詳細闡釋教材的重難點,提出疑點,設計好課堂練習。每位教師能根據每節的教學重點,制定出較為詳細、可行的教學目標,在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節,做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身,成為真正的“學習反思型”教師。

      三、多媒體輔助教學:本學期,我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學,積極接受學校組織的計算機培訓,充分利用現代信息技術,提高上課效率。

      四、聽課:根據教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,備課組內每位老師都要講一堂觀摩課,每一位老師都要進行觀摩課點評,提高教師的授課水平和評課水平。

      五、學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物,積累一定的理論學習筆記。

      六、繼續實施《構建生命化課堂》課題實驗,做好材料收集及階段性總結。

      七、每次單元考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

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